Формирование элементарных математических представлений разновозрастная группа с использованием универсального средства «Коврограф Ларчик», «Мини Ларчик», развивающих игр В.В. Воскобовича: «Волшебная восьмерка», «Змейка».
Формирование элементарных математических представлений разновозрастная группа с использованием универсального средства «Коврограф Ларчик», «Мини Ларчик», развивающих игр В.В. Воскобовича: «Волшебная восьмерка», «Змейка».
Цель:
- Закрепить математические представления: состав числа из двух меньших в пределах 6, умение решать математические логические задачи, совершенствовать умение ориентироваться в пространстве.
- Развивать логического и творческого мышление, внимание, память, мелкую моторику рук.
- Воспитывать толерантность, дружеские взаимоотношения.
Оборудование: Игровой комплект «Коврограф Ларчик», МиниЛарчики, «Волшебная восьмерка», «Змейка» по количеству детей. Золотые плоды.
Ход:
Воспитатель:
Ребята, к нам в гости пришли наши друзья Слоник Лип-лип и Слоник Ляп-ляп. Они предлагают нам попутешествовать по Ковровой поляне и собрать плоды. Но для этого необходимо выполнить задания от жителей Фиолетового леса.
- «Математические липучки»
Воспитатель:
Слоненок Лип-лип спрашивает, какое число больше 5-х на 1? (ответы детей). Какое число меньше 7-ти на 1? (ответы детей)
Воспитатель:
Мы определили число, с которым будем работать. Ваша задача выложить состав числа «6» из двух меньших чисел с помощью круглых разноцветных липучек. А Тани предлагаю выполнить это задание с помощью разноцветных полосок у Коврографа Ларчик.
(дети выполняют задание)
Воспитатель:
Таня, расскажи каким способом ты выложила состав числа «6».
(я выложила состав числа «6» из 3-х зеленых полосок и 3-х оранжевых)
Воспитатель:
Ребята, вы справились с заданием и за это Слоник Лип-лип дарит вам золотой плод (положить в корзинку).
- «НАРЯДИМ Ларчик»
Воспитатель:
Посмотрите, к нам со своим заданием спешит слоненок Ляп-ляп. Слон Лип-лип подарил Слоненку Ляп-ляпу красивые разноцветные фигурки и попросил его выложить в определенном порядке. Но Ляп-ляп не справился с заданием, чем был очень огорчен. Давайте ему поможем.
Задание:
Положить домик в правом верхнем углу МиниЛарчика
Положить машину в левом нижнем углу
Положить елочку в центре МиниЛарчика
Положить бабочку в левом верхнем углу
Положить грушу в правом нижнем углу
Воспитатель:
Где находится домик?
Где находится машина?
Где находится елочка?
Где находится груша?
Воспитатель: Дети, вы справились с заданием и за это Слоник Ляп-ляп дарит вам золотой плод (положить в корзинку).
ФИЗМИНУТКА
- «Волшебная восьмерка»
Воспитатель: Дети, пришло время встретить нового гостя.
Воспитатель: Кот Коттерфильд приготовил для вас задание, для выполнения которого нам понадобиться «Волшебная восьмерка».
(воспитатель выкладывает «Волшебную восьмерку» на Коврографе)
Воспитатель: Я буду называть некоторые имена гномиков согласно считалке: «Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе, Фи». А вы будете составлять радужную цифру. После чего я покажу задуманную цифру на Коврографе, и мы проверим, правильно ли вы справились с заданием.
- Охле, Желе, Зеле, Фи, Селе. (3)
- Охле, Желе, Фи. (7)
- Кохле, Зеле, Желе, Фи (4)
Воспитатель: Дети, вы справились и с этим заданием, Кот Коттерфильд дарит вам еще один золотой плод (положить в корзинку).
«Логическая змейка»
Воспитатель: Дети, у нас в гостях Ворон Метр, а это значит пришло время поиграть с логической змейкой. Я буду загадывать вам загадки, а отгадки вы будете показывать с помощью логической змейки.
- Фантик яркий, золотистый,
А бывает серебристый.
Развернула фантик Света
там любимая... (Конфета)
- Не любит семечки из шишек,
А ловит бедных серых мышек.
Среди зверей она – краса!
Плутовка рыжая… (Лиса)
- Воришка с длинным хвостиком
Ночами ходит в гости к нам.
Таскает из ведёрка
То сыр, то хлеба корку.
Наш кот узнал воришку.
Кого поймал он?… (Мышку)
- Быстро плавали в реке,
Оказались на крючке.
Тут не до улыбки!
Кто же это? – (Рыбки)
- Для него родимый дом –
Это наш аэродром.
Он проделал долгий путь,
Чтоб немного отдохнуть.
А когда он отдохнёт,
Вновь отправится в полёт. (Самолёт)
Воспитатель: Дети, вы отгадали все загадки, Ворон Метр дарит вам золотой плод (положить в корзинку). Воспитатель: Слоник Лип-лип говорит, что вы выполнили все задания. Давайте посчитаем сколько золотых плодов нам удалось собрать. (ответы детей).
Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу.
- Вам путешествие понравилось?
- Что было самым интересным?
Прикреплённые документы:
Фотографии
